Spannungsfeld – Hochschuldidaktik: Ein Lehr-Lern-Labor als Entwicklungschance für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht?
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
20051
Dis Auftri
DIS_VORTRA_20051
Jahr
2025
Titel
Spannungsfeld - Hochschuldidaktik: Ein Lehr-Lern-Labor als Entwicklungschance für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht?
Quelle
SU:AT-Kongress 2025, Pädagogische Hochschule Steiermark & Private Pädagogische Hochschule Augustinum; Graz, Österreich, 04.07.2025
Autoren
Mansberger Sabine Anna
