Stereotypen in populären Spielfilmen und deren Bedeutung für Heranwachsende: Wie kann oder soll die Kunstpädagogik reagieren?
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
8090
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_8090
Jahr
2021
Titel
Stereotypen in populären Spielfilmen und deren Bedeutung für Heranwachsende: Wie kann oder soll die Kunstpädagogik reagieren?
Quelle
2519-1667, 25-30, -
Autoren
Weinlich Wolfgang Markus Peter
