Stochastik knacken: Escape Room als innovativer Zugang zur stochastischen Bildung in der Lehramtsaus
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
24681
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_24681
Jahr
2026
Titel
Stochastik knacken: Escape Room als innovativer Zugang zur stochastischen Bildung in der Lehramtsaus
Quelle
Erziehung & Unterricht: Wahrscheinlich Mathematik. Mehrsprachigkeit als Ausgangspunkt und Ziel von B, Jänner/Februar 1-2, 101-109, https://phaidra.kphvie.ac.at/o:2692
Autoren
Kramer Sonja, Musilek-Hofer Monika
