Systematische Reflexionskompetenz von Pädagog*innen als Schlüssel für professionelles Handeln in elementaren Bildungseinrichtungen
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Hochschulschrift
LL Nr
6681
Dis Auftri
DIS_HSCHUL_6681
Jahr
2020
Titel
Systematische Reflexionskompetenz von Pädagog*innen als Schlüssel für professionelles Handeln in elementaren Bildungseinrichtungen
Quelle
Masterthesis/ Diss., Universität Wien/Österreich
Autoren
