Tabus und Tabu-Brüche als Thema für die Schulbuchforschung. Impulse aus der Geschichts- und Politikdidaktik
PH
Private Pädagogische Hochschule Augustinum
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1247
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1247
Jahr
2020
Titel
Tabus und Tabu-Brüche als Thema für die Schulbuchforschung. Impulse aus der Geschichts- und Politikdidaktik
Quelle
History teaching, history politics, identity formation from the Cold War to the present: history textbooks and their societal context, -, Helsinki, Aue-Stiftung
Autoren
Breser Britta
