Let’s CrEEd Student Teachers of English: Focus on Individualization in Tertiary Education
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
909
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_909
Jahr
2016
Titel
Let’s CrEEd Student Teachers of English: Focus on Individualization in Tertiary Education
Quelle
Theory of Inquiry Learning Arrangements: Research, Reflection, and Implementation, -, Kassel, Kassel University Press
Autoren
