Teacher agency for inclusive edcuation: a multidimensional process from an Austrian perspective
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1826
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1826
Jahr
2018
Titel
Teacher agency for inclusive edcuation: a multidimensional process from an Austrian perspective
Quelle
Lo sviluppo professionale dei docenti. Ragionare di agentività per una scuola inclusiva, 319 - 325, Neapel, Edises
Autoren
Hecht Petra
