Teaching to the test vs. learning for the game: Chancen und Grenzen von Edularp in der Hochschulbildung
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7227
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7227
Jahr
2019
Titel
Teaching to the test vs. learning for the game: Chancen und Grenzen von Edularp in der Hochschulbildung
Quelle
Gelernt wird, was geprüft wird, oder..? Assessment in der Hochschule neu denken. Good Practices – Herausforderungen – Visionen., 69 - 77, St. Pölten, ALGE Verlag
Autoren
Fischer Olivia Elisabeth
