Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule. Grundlagen und Konzeption der Studie
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3030
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3030
Jahr
2016
Titel
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule. Grundlagen und Konzeption der Studie
Quelle
Dialog Forschung. Forschungsband 2015, 113 - 124, Wien, Lit
Autoren
Greinstetter Roswitha
