Teilnahmebarrieren und die (Nicht-)Teilnahme im Kontext der Lehrer:innenfortbildung. Eine empirische Studie aus der Sicht von Lehrpersonen in Österreich.
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
20048
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_20048
Jahr
2025
Titel
Teilnahmebarrieren und die (Nicht-)Teilnahme im Kontext der Lehrer:innenfortbildung. Eine empirische Studie aus der Sicht von Lehrpersonen in Österreich.
Quelle
Erziehung & Unterricht, 175/3-4, 226–234, -
Autoren
Wanitschek Isabel
