Das mathematikspezifische Lesen als Herausforderung für die Erlangung der Sachrechenkompetenz
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5505
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5505
Jahr
2017
Titel
Das mathematikspezifische Lesen als Herausforderung für die Erlangung der Sachrechenkompetenz
Quelle
Lernen erfolgreich gestalten, 211-226;, Wien: Lemberger Verlag
Autoren
Haas Elisabeth
