Tell, Draw and Code – Teachers’ Intention to a Narrative Introduction of Computational Thinking | Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs

Tell, Draw and Code – Teachers’ Intention to a Narrative Introduction of Computational Thinking

Pädagogische Hochschule Niederösterreich

Leistungstyp

Beitrag in einem Sammelwerk

LL Nr

9983

Dis Auftri

DIS_SAMMEL_9983

Jahr

2021

Titel

Tell, Draw and Code – Teachers’ Intention to a Narrative Introduction of Computational Thinking

Quelle

Informatics in Schools. Rethinking Computing Education, -, Cham, Springer Nature Switzerland

Autoren

Tengler Karin, Kastner-Hauler Oliver, Sabitzer Barbara