How group composition affects gifted students: Theory and evidence from school effectiveness studies
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
14036
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_14036
Jahr
2022
Titel
How group composition affects gifted students: Theory and evidence from school effectiveness studies
Quelle
Gifted and Talented International, 37(1), S. 1-13, https://doi.org/10.1080/15332276.2021.1951145
Autoren
Wagner Gundula
