Lernen in altersgemischten Klassen – eine Reflexion mittels Lerntagebüchern
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3461
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3461
Jahr
2012
Titel
Lernen in altersgemischten Klassen – eine Reflexion mittels Lerntagebüchern
Quelle
-, 4 - 7, -
Autoren
Brandauer Christina
