Wie soll die Welt werden? Der Nachhaltigkeitsbegriff der ‚Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung‘ als Anstoß und Richtschnur für transformative Bildungsprozesse
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
15192
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_15192
Jahr
2022
Titel
Wie soll die Welt werden? Der Nachhaltigkeitsbegriff der 'Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung' als Anstoß und Richtschnur für transformative Bildungsprozesse
Quelle
Transformative Bildung. SDGs in Lehrer/innenbildung und Hochschulentwicklung, 111-127, Wien, LIT Verlag
Autoren
Tarmann Paul
