Supervision und Schule – ein glückliches Paar? Theoretische Hintergründe und zentrale Ergebnisse einer Erkundungsstudie zur Wirkung und Auswirkung von Supervision im pädagogischen Kontext
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1449
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1449
Jahr
2017
Titel
Supervision und Schule - ein glückliches Paar? Theoretische Hintergründe und zentrale Ergebnisse einer Erkundungsstudie zur Wirkung und Auswirkung von Supervision im pädagogischen Kontext
Quelle
Pädagogische Horizonte, 1 / 2017, -
Autoren
