„Turbulence throughout teacher education: a case study of negotiating teacher identity“
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
20424
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_20424
Jahr
2024
Titel
"Turbulence throughout teacher education: a case study of negotiating teacher identity"
Quelle
Scandinavian Journal of Educational Research, Volume 69 Issue 5, https://doi.org/10.1080/00313831.2024.2362280
Autoren
Sternberg Katariina, Maaranen Katariina, Hyry Beihammer Eva Kaisa, Böhm Jan, krzywacki Heidi
