Fostering pre-service teachers’ socio-scientific argumentation skills with VaKE (Values and Knowledge Education)
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
1318
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_1318
Jahr
2017
Titel
Fostering pre-service teachers’ socio-scientific argumentation skills with VaKE (Values and Knowledge Education)
Quelle
Turkish Online Journal of Educational Technology, 365 - 375, -
Autoren
