Unterstützung des Übergangs vom enaktiven zum mentalen Bündeln großer Zahlen. Entwicklung und Evaluation eines ikonisch gestützten erweiterten Stellenwertmaterials
PH
Private Pädagogische Hochschule Augustinum
Dis Auftri
DIS_POSTER_9635
Titel
Unterstützung des Übergangs vom enaktiven zum mentalen Bündeln großer Zahlen. Entwicklung und Evaluation eines ikonisch gestützten erweiterten Stellenwertmaterials
Quelle
Grazer Grundschulkongress 2026, 07.07.2026
Autoren
Hubner David, Grasser Ursula