Variation versus Präzision. Maximen in Formulierungsprozessen beim kollaborativen wissenschaftspropädeutischen Schreiben im schulischen Kontext
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10896
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10896
Jahr
2021
Titel
Variation versus Präzision. Maximen in Formulierungsprozessen beim kollaborativen wissenschaftspropädeutischen Schreiben im schulischen Kontext
Quelle
Schreiben in Kontexten, 111-127, Berlin, Erich Schmidt Verlag
Autoren
Reitbrecht Sandra
