Vielfalt als Entwicklungschance: Das Potential kollegialen Feedbacks im Rahmen der Peer Evaluation.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
8273
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_8273
Jahr
2013
Titel
Vielfalt als Entwicklungschance: Das Potential kollegialen Feedbacks im Rahmen der Peer Evaluation.
Quelle
Die vielen Wirklichkeiten der Neuen Mittelschule., 185-207, Graz, Leykam
Autoren
Feichter Helene Juliana
