Warum soll Lernen Spaß machen? Eine dispositivanalytische Untersuchung der Formierungsprozesse schulischen Lernens.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
18380
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_18380
Jahr
2016
Titel
Warum soll Lernen Spaß machen? Eine dispositivanalytische Untersuchung der Formierungsprozesse schulischen Lernens.
Quelle
Zeitschrift für Bildungsforschung, 3/2016, S. 121-134., https://link.springer.com/article/10.1007/s35834-016-0155-2
Autoren
Brandmayr Michael Armin
