Wege der Relationierung von Wissen und Können in der Lehrer(aus)bildung
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
795
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_795
Jahr
2012
Titel
Wege der Relationierung von Wissen und Können in der Lehrer(aus)bildung
Quelle
Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/innen/bildung, -, Wien, LIT
Autoren
