Wenn jeder dem anderen helfen wollte, wäre allen geholfen. Informelles und formelles Mentoring in der Induktionsphase.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
9593
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_9593
Jahr
2021
Titel
Wenn jeder dem anderen helfen wollte, wäre allen geholfen. Informelles und formelles Mentoring in der Induktionsphase.
Quelle
Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen wie wir interagieren. Pädagogik für Niederösterreich, Band 12., 195-209, Innsbruck, Wien, Studienverlag
Autoren
Dammerer Johannes, Ziegler Verena
