Die Entwicklung des Mentorings in der Lehrer*innenbildung – vom Lehrmeister-Denken zur kooperativen Professionalisierung
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5481
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5481
Jahr
2023
Titel
Die Entwicklung des Mentorings in der Lehrer*innenbildung – vom Lehrmeister-Denken zur kooperativen Professionalisierung
Quelle
Mentoring als Möglichkeitsraum. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir gestalten., Band 14, Innsbruck: Studienverlag
Autoren
Haas Elisabeth, Dittrich Ann-Kathrin, Kraler Christian
