Wider das Reihum-Lesen: Leseflüssigkeit – Voraussetzungen und gezielte Förderung
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6982
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6982
Jahr
2016
Titel
Wider das Reihum-Lesen: Leseflüssigkeit - Voraussetzungen und gezielte Förderung
Quelle
Themenheft für den Kompetenzbereich "Lesen – Umgang mit Texten und Medien". Deutsch, Lesen, Schreiben. Volksschule Grundstufe I + II, Themenheft Deutsch, Lesen, Schreiben. Volksschule Grundstufe I + II; 26 - 31, Graz
Autoren
Kurtagic-Heindl Doris
