Wie soll die Welt werden? Der Nachhaltigkeitsbegriff der ‚Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung‘ als Anstoß und Richtschnur für transformative Bildungsprozesse
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14639
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14639
Jahr
2022
Titel
Wie soll die Welt werden? Der Nachhaltigkeitsbegriff der 'Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung' als Anstoß und Richtschnur für transformative Bildungsprozesse
Quelle
Transformative Bildung. SDGs in Lehrer/innenbildung und Hochschulentwicklung, 111-127, Wien, LIT Verlag
Autoren
Tarmann Paul
