Wie soll man Entwicklungsaufgaben messen? Ein Vergleich von explorativer und konfirmatorischer Testanalyse
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11219
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11219
Jahr
2013
Titel
Wie soll man Entwicklungsaufgaben messen? Ein Vergleich von explorativer und konfirmatorischer Testanalyse
Quelle
Jugend in ihrer Vielfalt - ihre Werte, ihre Perspektiven, 143 - 152, Graz, Leykam
Autoren
Schwetz Herbert, Swoboda Birgit, Krammer Georg
