Wie soll man Entwicklungsaufgaben messen? Ein Vergleich von exploratorischer und konfirmatorischer Testanalyse
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11279
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11279
Jahr
2013
Titel
Wie soll man Entwicklungsaufgaben messen? Ein Vergleich von exploratorischer und konfirmatorischer Testanalyse
Quelle
Jugend in ihrer Vielfalt - ihre Werte, ihre Perspektiven, 143 - 153, Graz, Leykam
Autoren
Schwetz Herbert, Swoboda Birgit, Krammer Georg Christoph
