Zählendes Rechnen im 1. Schuljahr: Vermutlich weder notwendig noch förderlich
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3346
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3346
Jahr
2015
Titel
Zählendes Rechnen im 1. Schuljahr: Vermutlich weder notwendig noch förderlich
Quelle
k.A., -, Basel, WTM
Autoren
Fellmann Anne, Gaidoschik Michael
