Videoanalyse von Unterricht angehender Lehrkräfte der Fächer Biologie, Chemie und Physik
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5668
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5668
Jahr
2020
Titel
Videoanalyse von Unterricht angehender Lehrkräfte der Fächer Biologie, Chemie und Physik
Quelle
Videografie in der Lehrer*innenbildung: Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potenziale, Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung; 1; 75 - 88, Hildesheim, Hildesheimer Universitätsverlag
Autoren
Eghtessad Axel Behan, Hilfert-Rüppell Dagmar, Höner Kerstin
