Zufriedenheit mit Mentoring in der Induktionsphase von Lehrpersonen als Ausdruck von Gemeinsinn: Einschätzungen von Berufseinsteiger*innen zu Betreuung, Mentoring-Stil und Zusammenarbeit
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
7128
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_7128
Jahr
2026
Titel
Zufriedenheit mit Mentoring in der Induktionsphase von Lehrpersonen als Ausdruck von Gemeinsinn: Einschätzungen von Berufseinsteiger*innen zu Betreuung, Mentoring-Stil und Zusammenarbeit
Quelle
R&E Source; PH Journal, Band 13; Nr 2026;, https://doi.org/10.53349/re-source.2026.i1.a1499
Autoren
Haas Elisabeth, Dammerer Johannes, Rauschenberger Petra, Zeilinger Hannelore, Stipsits Elisabeth
