Zum unerfüllbaren Wunsch nach Eindeutigkeit – Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
PH
Pädagogische Hochschule für Agrar- und Umweltkunde
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
60
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_60
Jahr
2024
Titel
Zum unerfüllbaren Wunsch nach Eindeutigkeit – Ambiguitätstoleranz in der Lehrer*innenbildung
Quelle
Das Dilemma der Widersprüchlichkeit – Spannungsfelder im Lehrberuf, Heft 1-2/2024 S. 10-18, Wien
Autoren
Schroll Christian Alfred, Forstner-Ebhart Angela
