Zum Unterrichtsverständnis von Mathematik an Volksschulen Eine empirische Studie über Lehrer/innen an österreichischen Volksschulen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6459
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6459
Jahr
2010
Titel
Zum Unterrichtsverständnis von Mathematik an Volksschulen Eine empirische Studie über Lehrer/innen an österreichischen Volksschulen
Quelle
Forschungsperspektiven 2, Forschungsperspektiven; 2; 13 - 28, Wien, LIT
Autoren
Varelija-Gerber Andrea
