Zur Bedeutung psychomotorischer Förderkonzepte in der Arbeit mit sprachbeeinträchtigten Kindern.
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
7527
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_7527
Jahr
2003
Titel
Zur Bedeutung psychomotorischer Förderkonzepte in der Arbeit mit sprachbeeinträchtigten Kindern.
Quelle
-, 4, 5 - 18, -
Autoren
Amberg Isabel
