Zur Geschlechterrolle in mathematischen Vorläuferfähigkeiten – Eine Analyse von Geschlechtsdisparitäten im pränumerischen Bereich
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11624
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11624
Jahr
2019
Titel
Zur Geschlechterrolle in mathematischen Vorläuferfähigkeiten - Eine Analyse von Geschlechtsdisparitäten im pränumerischen Bereich
Quelle
Fokus Grundschule Band 1 - Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien, 121 - 132, Münster, Waxmann
Autoren
Graß Karl-Heinz, Gruber Christoph, Kelz Jakob
