Zur Geschlechterrolle in mathematischen Vorläuferfähigkeiten – Eine Analyse von Geschlechtsdisparitäten im pränumerischen Bereich
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
23012
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_23012
Jahr
2019
Titel
Zur Geschlechterrolle in mathematischen Vorläuferfähigkeiten – Eine Analyse von Geschlechtsdisparitäten im pränumerischen Bereich
Quelle
Fokus Grundschule Band 1 – Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien, 121 – 132, Münster, New York, Waxmann
Autoren
Graß Karl-Heinz, Gruber Christoph, Kelz Jakob
