Zwischen Homogenisierung und Pluralisierung. Elementarpädagogik inmitten religiös- und weltanschaulich ambivalenter Ansprüche
PH
Private Pädagogische Hochschule Linz
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
8037
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_8037
Jahr
2019
Titel
Zwischen Homogenisierung und Pluralisierung. Elementarpädagogik inmitten religiös- und weltanschaulich ambivalenter Ansprüche
Quelle
Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 24-30, Zwischen Homogenisierung und Pluralisierung (uni-graz.at)
Autoren
