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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Zum Selbstkonzept von SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Sonderschulen und Integrationsklassen: Ein empirisch fundierter Diskussionsbeitrag	Beitrag in einem Sammelwerk	2011	Dimensionen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, -, Graz: Leykam	Private Pädagogische Hochschule Linz	Essl Alexandra
Internal Quality Management – PH Salzburg	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2020	-, 4, 34 - 37, -	Pädagogische Hochschule Salzburg	Eder Sigrid, Essl Alexandra, Klug Julia