Till Josef (103)




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Title
Kinderschicksale im ehemaligen Jugoslawien
Schnittstellenlernpfad: Volksschule/Sekundarstufe 1
Mikro-Lernpfad: Direktes und indirektes Verhältnis
DERIVE-Kurs zur Version 6, Online-Skriptum
Maxima 5.12.0 unter der Oberfläche wxMaxima 0.7.2, Workshop CAS
Lösen von Problemen der Sphärischen Trigonometrie unter Zuhilfenahme von Computeralgebra, Parametrisierung und Visualisierung
Lesekreisel 2. Begleitheft für Lehrerinnen und Lehrer
Testing Reading
Bildungsstandards. Eine Möglichkeit, um (Grund-)Schule neu zu erleben?
„Wissenschaftsgeleitet und praxisorientiert“ Schulentwicklung- ein multidimensionales Modul der SchulleiterInnenausbildung.
Was tun, wenn Sölden im Zillertal liegt? Oder: Zur verstärkten Einbeziehung von Themen mit Nahraumbezug
Spiel mit! Mach mit! Spiel mit Stücke im Musikunterricht der Volksschule.
Drogenprävention in der Schule
Die standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung aus Mathematik: Entwicklungsschritte, Grundlagen und Begleitmaßnahmen
Quality Criteria for ESD Schools: an Innovative Approach for Teacher Education in Austria
Dimensions of expansion for configuring learning spaces in global work
Ein Lesebuch für die zweite Schulstufe: Kinder schreiben für Kinder
Schriftliche Rechenoperationen in verschiedenen Ländern und Kulturen
Erziehung im Spannungsfeld zwischen Gottgefälligkeit und Selbstakzeptanz
Buddy-Projekte zeigen Wirkung
E-Learning im Strahlenschutz: Eine Experimentalstudie
Teamteaching Englisch- Projekt in der Volksschule
Verrückte Bilder: Den unbewussten Gehalt einer Botschaft bergen
Kontakte zwischen Unter- und OberstufenlehrerInnen sind wichtig
Citizenship
The Role of Inspection in European Projects
Erziehungschancen nützen- ein Beitrag zur Gewaltprävention
Das strukturierte Lernberatungsgespräch
Das breite Spektrum des Kreativmoduls in der Ausbildung: Das Salz in der Suppe des naturwissenschaftlichen Unterrichts
Bericht aus dem Fortbildungsteam „Elementar- und Primarpädagogik“
Deutschförderung in Österreich: Integration durch Segregation?
Lernerfahrungen in Mathematik von Studierenden des Lehramtes VS
Rechenschwäche. Probleme erkennen, verstehen und beheben
Burnout-Risiko zukünftiger Lehrer*innen
„Der Kompetenzbereich: „Hören, Sprechen und Miteinander-Reden“ -Kreatives Erzählen mit dem Kamishibai
Die Pädagogischen Hochschulen: Hochschulautonomie versus Universitätsautonomie
Kinder und Werte. Gedanken zur Bedeutsamkeit der Vermittlung von Werten
Gut lesen, gern lesen und viel lesen! – Das Gütesiegel Lesen für Tiroler Volksschulen
Lesestandards in der Volksschule
Praxis der Förderplanung
Natürliche Wege des Lernens
Vorwort
Literatur(geschichte) in der Neuen Mittelschule
Ein Erfahrungsbericht: Lesen durch Schreiben – eine differnzierende Lese-Schreiblernmethode
Heterogenität als Chance für eine Gemeinschaft in der Pädagogischen Hochschule
Craft – Englisch integriert im Werkunterricht
Aufregende (Lern)Landschaften
Das Vorarlberger Konzept zur Suchtprävention und Gesundheitsförderung
Kybernetische Methode
Gehversuch Schulentwicklung
Sprachliche Probleme für Kinder mit türkischer Muttersprache.
Forschung und Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Tirol
Forschung
Lebendiger Musikunterricht im Elementarbereich der Hauptschule
Der Stellenwert des Musikunterrichts in der Volksschule
English as a working language: responding to the challenge.
CLIL: European Developments leading to a Skill-Based Model for Teacher Education
„Indianerprojekt“ im Englischunterricht (gemeinsam mit Mag. Gisela Hormayr)
Möglichkeiten der Orientierungsschulung und des Plan- und Kartenlesens an außerschulischen Lernorten
Deutschsprachige Briefe in slowakischen Archiven (Teil 4). Bartfelder Reformationsbriefe
Jüdisches Leben in Nord- und Südtirol von Herbst 1918 bis Frühjahr 1938
Untersuchungen zu deutschsprachigen Periodika in Kaschau/Košice
Deutschsprachige Zeitungen in Oberungarn und der Slowakei von den Anfängen bis 1945. Geschichte, Aufgaben und Perspektiven
Im „böhmischen Zauberkreise“. Goethes Reisen nach Böhmen
Seamless Mobile Learning (SML) mit Tablets im Sachunterricht. Produktion eines Lernszenarios in der Lehrer_innenausbildung
Lesekompetenzförderung bei Berufsschülerinnen und Berufsschülern: Ergebnisse aus fünfjähriger Forschungs- und Entwicklungsarbeit im Überblick
Städtische Textsorten des Frühneuhochdeutschen. Die Leutschauer Kanzlei im 16. Jahrhundert
„Worüber man nicht schweigen kann, darüber muß man reden“ – die Transformation persönlicher Erinnerungen in „Wittgensteins Neffe“
Das Modell der Potenzialfokussierten Schule in Itter/Tirol
„Palästina? Was finden wir dort? Doch nur Sand, Kamele und Araber!“ Tirols Juden und der Zionismus vor 1938
Deutsche Fachprosa des späten Mittelalters und der frühen Neuzeit in slowakischen Archiven
Deutschsprachige Zeitungen und Zeitschriften in Preßburg von den Anfängen bis zum 20. Jahrhundert
Motivationen von Elementarpädagog*innen zur Professionalisierung durch ein berufsbegleitendes Studium
Sprachen sichtbar machen
Briefwechsel in der frühen Neuzeit. Städtische Korrespondenzen des 16. Jahrhunderts
Deutschsprachige Briefe in slowakischen Archiven. Die Korrespondenz der Leutschauer Kanzlei im 16. Jahrhundert
Textstrukturen – Basiskategorien der Kommunikation
Aspekte der Textgestaltung in deutschsprachigen Zeitungen. Aufgaben und Perspektiven für eine Sprachgeschichte als Textsortengeschichte
„Leistungsschwache“ Schüler in Gruppenarbeiten – eine qualitativ-quantitative Untersuchung durchgeführt in der Sekundarstufe I
Overcoming crises through aesthetic experience
„Lesen in allen Fächern – ein tragfähiges Konzept für die Weiterentwicklung der Lesekompetenz in der Sekundarstufe I
Wie merke ich mir den Lehrplan?
Tiroler Modell – Implementierung von Bildungsstandards gelingt im Zusammenspiel der Bildungseinrichtungen
Walk the line
Förderliche Rahmenbedingungen für Forschung an Pädagogischen Hochschulen
Neugestaltung der Praxis im 1. und 2. Semester
Fächerzusammenführendes Forschungsprojekt – Pädagogische Psychologie und Erziehungswissenschaft. Persönlichkeitsbildung – reflexive und praxisorientierte Aspekte (gemeinsam mit Dr. Elisabeth Heis)
Umgang mit Heterogenität durch Individualisierung und Differenzierung – Freiarbeit und projektorientiertes Lernen an der HS Mayrhofen
Die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer in Slowenien am Beispiel der Pädagogischen Fakultät der Universität Ljubljana
Wohin nach der Volksschule? Erste Erfahrungsberichte bei den Planungsarbeiten für die Neue Mittelschule der Modellregion Tirol. Bringt die Neue Mittelschule wirklich Neues?
Zusammenarbeit im Hochschulraum: Miteinander lernen
Editorial
Mehr Schulbücher in der Bibliothek
VOLUNTARY WORK AT TYROLEAN SCHOOLS
Buddys machen Schule, Soziales Lernen an der Praxishauptschule
Konflikte zwischen Kindern
„Wissenschaftsgeleitet und praxisorientiert“ Schulentwicklung- ein multidimensionales Modul der SchulleiterInnenausbildung
Forschung im Buffet
„Volksschullehrer – kein Beruf mehr für Männer?“
Gewalt geht uns alle an
Eine inklusive Schule ist eine demokratische Schule
Schreibgespräch ? – Was ist das?
Mit zielgerichteter Planung zum guten Unterricht – Eine kritische Analyse für Betreuungslehrer/innen und Studierende aus unterrichtswissenschaftlicher und didaktischer Sicht