Antonitsch Peter Karl (37)





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Title
Brain-based Programming – A Good Concept for Secondary Schools?
Innovative Concepts for Teaching Informatics
Ich + Du ist nicht gleich Wir. Wege zur Kommunikation in der LehrerInnenbildung
Zeit erinnern. Zum interdisziplinären und pädagogischen Umgang mit Zeit und Erinnerung
praktisch selbstständig!? Entwicklung von Selbstständigkeit in Labor, Werkstätte & Co
Praxis vor der Praxis. Erfahrungen aus der Unterrichtssimulation im universitären Umfeld
Simulation von Unterrichtssituationen im universitären Umfeld als Beitrag zum Erwerb von Praxiskompetenz
Datenbanken – (etwas) anders gesehen
Databases as a Tool of General Education
Blitzlichter zu „Zeit erinnern“ im Lehrberuf
Memory auf Mathematisch
Kommunikation im sozialen System Schule
Bilingualism and interference as tendencies of linguistic development of modern educational space in conditions of educational internationalization
„Zeit in der Physik in der Zeit“
Personalizing Learning about Databases
). TEDCA – Teachers´ Education, Development and Career in Austria Genese, Design und exemplarische Ergebnisse einer Studie zur Berufsbiografie von Lehrkräften
Beaver, Kangaroo and Classroom Situations: A Promising Symbiosis
Programmieren mit OpenOffice Basic?
Informatics Concepts for Primary Education: Preparing Children for Computational Thinking
From Object-Orientation to Human-Centeredness
Medienkompetenzmessung und die Beurteilung von Medienhandeln
How to Consider Informatics in Primary Education?
A Media-Reduced Approach towards Informatics at Primary Level
On Competence Based Learning and Neuroscience
A Cautious Look at Coding in Primary Education
Kompetenzorientierung und Schulrealität
CAS im Mathematikunterricht – Eine Chance für die Elementargeometrie
Teaching Software Engineering in Primary and Secondary Schools
Erfahrungen zur Individualisierung im Programmierunterricht
A Didactical Look at the History of Informatics
IT-Frust statt Lust? Zur Studienwahl von Jugendlichen aus Sicht von SchülerInnen, Eltern, Lehrenden und Praktikern
Die Welt der Kommunikation aus der Sicht der Studierenden
Qualität durch Prozesse, Prozesse als Wissen. Prozessmanagement als komplexer Kopplungsmechanismus zwischen Qualitäts- und Wissensmanagement.
Digital Storytelling mit der Online Plattform „wevideo“
Entscheidungsfindung
Of Bytes and Brain? Informatics Education Meets Neurodidactics
COOL Teachers Wanted!