Köffler Nadja (68)










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Title
Research-Café
Research-Café
Jury-Sitzung des Deutschen Jugendfotopreises
Un/Sichtbarkeiten
»The Future of Youth Photography in Ukraine«
Jurysitzung des Deutschen Jugendfotopreises
Abenteuer Knobeln, Muster und Daten 2
Die Ikonografie des Weiblichen. Ikonografische Formen der massenmedialen Repräsentation und Konstruktion der ›femme nouvelle‹ am Beispiel der Kodak-Werbekampagnen in anglo-amerikanischen Printmedien des 20. Jahrhunderts
Sternenzauber
Medienvielfalt im Mathematikunterricht
Entwicklungsaufgaben im Lehramtsstudium
Vivian Maier und der gespiegelte Blick – Fotografische Positionen zu Frauenbildern im Selbstporträt
Lesung „Die Kunst hinzusehen“
Lost in Digispace
taub:stumm
Wert geschätzt
Interview zu Vivian Maier mit Robin Plankenauer // Kleine Zeitung
Drei Zehn
Expert*innenführung zu Vivian Maier unter dem Titel „Vivian Maier und der weibliche Blick“
Global Warning
Radiointerview zu Vivian Maier mit Wolfang Popp, Ö1 Kulturjournal
Kuration der Ausstellung „We_Love“ im Museum für angwandte Kunst in Köln
Gesundheitsbildung als Stiefkind schulischen Unterrichts? – Darstellung und Evaluierung gesundheitsbildender Maßnahmen an österreichischen Schulen
The Attentive Eye – On the Ethical Use of Images in Fundraising and Communication Campaigns of NGOs
Vivian Maiers ‚Female gaze‘ – Zur Ikonologie und Ikonografie weiblicher Selbstbetrachtung im Medium der Fotografie
Einbruch – Umbruch – Aufbruch: Krisen und subjektive Entwicklungsaufgaben im Lehramtsstudium
WE_LOVE – 60 Jahre Deutscher Jugendfotopreis
Bilder, soziale Medien und das Politische
Ästhetik und Ethik – Wie schön und gut ist die (Hoch-)Schule von heute?
Visuelle Bildung im Zeitalter digitaler Bildkulturen – Ein Geleitwort
Bildung und Liebe. Interdisziplinäre Perspektiven
Literaturberge, Lorbeerkränze und Halbgötter. Lust- und frustvolle Geschichten rund ums Promovieren
rezens.tfm
PerspektivenBildung
Schulleitungen in Österreich. Aktuelle Herausforderungen zwischen Pädagogik und Verwaltung
Fachdidaktische Diagnostik im Politik- und Geschichtsunterricht.
Die Klarinette
Die Pauken
Neue Medien – Innovationsträger für den Geschichtsunterricht
„Ja, ich bin Knechtin Gottes. Maria – eine Prophetin“
Zur Konstruktion von Prüfungsaufgaben als Voraussetzung für die Leistungsbeurteilung bei der neuen Reife- und Diplomprüfung – das Beispiel Geschichte.
Wandern oder Chillen im Outback?
Let Boys Explain the World to Girls Who Do not Know – Visual Representations of Gender and Diversity in Austrian Primary Textbooks and Implications for Diversity-Sensitive Education
Sinnvoll ist nur, was subjektiv Sinn ergibt: Zum Umgang mit Fernsehen, Handy und Social Web
Lerncoaching an der WienerMittelSchule
Gespräche auf Augenhöhe
Zusammenhänge erkennen, konzeptuelles Denken entwickeln – Konzept eines Lehr-Lern-Modells für den Sachunterricht
Rezension: Adriana Dorsett / Henning Löhlein: Tom der Hase aus dem All
Leid im Bild – Medienethische Impulse zur Notwendigkeit ikonografisch hervorgebrachten Mitgefühls im Kontext des Kriegsjournalismus
Freundschaft und Raum
Der Mensch
Der Index für Inklusion – Ein Instrument zur Schulentwicklung und Netzwerkbildung
Wenn es um die Glaubwürdigkeit geht: Klare und offene Worte
Junge Grenzgänger*innen – Fotografische Durchquerungen sozialer Räume und Orte
Virtuell unterstützte Fachdidaktikausbildung in „Geographie und Wirtschaftskunde“ (GW) an der Universität Wien
Wider der Normalität – Plädoyer für die Verschiedenheit.
Der QIK-Check – eine Arbeitshilfe zur Evaluation inklusiver Qualität in Klassen
Wenn Fotografieren zur Meditation wird
Verschwiegenes zur Disposition stellen. Chancen eines Tabudiskurses
So editieren wie Elliot Erwitt fotografiert. Miriam Zlobinski im Interview mit Nadja Köffler
Verschwiegenes zur Disposition stellen. Chancen eines Tabudiskurses
Tabulose Uni? Grenzgänge in Bild und Dialog
Prekäre Lebenswelt Wissenschaft. Eine Blog-Reihe über akademische Minenfelder, unwissenschaftliche Wissenschaftlichkeit und körperloses Flaschengeist-Dasein
Einblicke in die Praxis: Kooperationsprojekt mit dem österreichischen Kulturmagazin »Das UND«
Filmfestivals als die bessere Uni? Das IFFI öffnet wieder seine Pforten
Transdisziplinärer Dialog als Motor gesellschaftlichen Wandels. Wer komplexe Probleme unserer Zeit lö-sen will, der muss transdisziplinär denken gelernt haben
Wenn die Uhren immer lauter ticken. Über Mount-Everest-Besteigungen und Minenfeld-Begehungen im Kontext universitärer (Selbst-)Prekarisierung
Meister seiner selbst (Maria Montessori) werden. Kinder, Erziehungsberechtigte und Lehrpersonen interagieren im Entwicklungsgespräch in der Delfin-Klasse.

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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