Matthes Erzsebet Zsuzsanna (38)





Klicken Sie auf die einzelnen Spaltentitel, um die Tabelle zu sortieren.

Title
Schauspielerin
Schauspielerin
Schauspielerin
Schauspielerin
Schauspielerin & Puppenspielerin
Schauspielerin & Puppenspielerin
Künstlerische Leitung
Theaterpädagogin/Regie
Selbstentwickelte Theaterstücke–Darstellendes Spiel in der Sonderpädagogik-Kooperation mit BAV e.V.
Selbstentwickelte Theaterstücke – Darstellendes Spiel in der Sonderpädagogik
Selbstentwickelte Theaterstücke – Darstellendes Spiel in der Sonderpädagogik
Theaterpädagogin/Regie
Theaterpädagogin/Regie
Selbstentwickelte Theaterstücke – Darstellendes Spiel in der Sonderpädagogik
Selbstentwickelte Theaterstücke–Darstellendes Spiel in der Sonderpädagogik-Kooperation mit BAV e.V.
Theaterpädagogin/ Regie
Künstlerische Leitung
Künstlerische Leitung
Künstlerische Leitung
Selbstentwickelte Theaterstücke–Puppentheater Workshop Aufführung
Selbstentwickelte Theaterstücke – Darstellendes Spiel in der Sonderpädagogik
Das Marionettentheater in Düsseldorf
Folgestudie Integrative Theater-Gruppen für Jugendliche mit Asperger-Syndrom – Entwicklung, Durchführung und Bewertung der Intervention
Effektivität des Einsatzes von Simulationspatienten in der Lehre in klinischen und vorklinischen Settings
ESE III – Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltens
Möglichkeiten für den Aufbau besserer Raumvorstellungen und eines globalen Abbilds der Erde
Schulischer Misserfolg. Ein Symptom – verschiedene Ursachen?
„Vielfalt“ statt „Einfalt“
Entwicklungsorientierte Förderung der (Recht-)Schreibkompetenz auf der Grundlage des individuellen W
Interkulturelles Lernen als Unterrichtsprinzip
Aktionsforschung in der Lehrer/innenbildung in Österreich
Evidenzbasierte Förderung der Rechtschreibung.
Aufbau von Raumvorstellungen mit dem Computer
Führung heißt Veränderungen positiv annehmen
Messen – Visualisieren – Interpretieren – Modelle bilden
EPICT als erster Schritt der Integration von eLearning in der Hochschullehre: Wie kann eLearning eine den Potenzialen angemessene Implementierung an der KPH Wien/Krems erfahren?
Globalisierungsnarrative aus der Perspektive transformativer historisch-politischer Bildung
Forschungsbericht: Competence and Academic Orientation in History Textbooks (CAOHT) – FWF-Projekt