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| Title |
Leistungstyp |
Jahr |
Quelle |
PH |
Autoren |
| Lesson Study in teacher development: A paradigm shift from a culture of receiving to a culture of acting and reflecting. |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2019 |
European Journal of Education., Lesson and learning studies - Relevant topics in the context of education policy, wileyonlinelibrary.com/journal/ejed |
Pädagogische Hochschule Niederösterreich |
Mewald Claudia, Morgenstern Christina, Mürwald-Scheifinger Elisabeth |
| Das Educational Innovation Lab for Sustainable MINT (EIL4MINT) – Ein Inkubator für innovative Bildungsideen |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2024 |
Forschungszeitung, 14, 2022-2023, https://www.ph-kaernten.ac.at/fileadmin/media/forschung/Forschungszeitung/Forschungszeitung2022_23_f |
Pädagogische Hochschule Kärnten |
Morgenstern Christina |
| Spannungsfelder im naturwissenschaft- lichen Sachunterricht mit Fokus auf die Primarstufe |
Beitrag in einer Fachzeitschrift |
2022 |
-, 13, - |
Pädagogische Hochschule Kärnten |
Morgenstern Christina |
| Interpretieren am Beispiel des Prozentrechnens |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2016 |
Lesen, Verstehen und Lösen von Mathematikaufgaben, S. 115-128, Wien: Bildungsverlag Lemberger |
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems |
Benischek Isabella, Morgenstern Christina |
