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Title	Leistungstyp	Jahr	Quelle	PH	Autoren
Person – Spuren – Sporen: Mehrsprachigkeit von Elementarpädagog*innen sichtbar machen	Beitrag in einer Fachzeitschrift	2022	Journal für Elementar- und Primarbildung, 1, S.62-67, -	Pädagogische Hochschule Wien	Brandhofer Gerhard, Pointner Stefan