Brandhofer Gerhard (124)







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Title
Mensch oder Roboter?
Denken wie Programmierer [Seite 24]
Lernen im Zeitalter der Digitalität. Ist unser Bildungssystem auf dem Stand der Zeit? Warum gerade die Digital Natives Programmierkurse brauchen. [Seiten 36 – 38]
Kompetenzmodelle und Selbsteinschätzung als Grundlagen der Fortbildungsplanung – der DIGIcheck
Lehr-/Lerntheorien und mediendidaktisches Handeln. Eine Studie zu den digitalen Kompetenzen von Lehrenden an Schulen
Coding und Making mit Scratch und MakeyMakey
Zugänge zum Werken
Künstliche Intelligenz in der forschungsgeleiteten Hochschullehre (Heft 1)
Künstliche Intelligenz in der forschungsgeleiteten Hochschullehre (Heft 2)
Didaktik in einer Kultur der Digitalität. Wirkmächtige Mediendidaktik, zukunftsorientierte Pädagogik
Futures Literacy. Zukunft lernen und lehren
Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung.
Bildung und Digitalisierung. Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen.
Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020
Abschlussbericht zum Projekt „Denken lernen, Probleme lösen – Sekundarstufe I“
Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020
EDU|days 2013 über das offene Klassenzimmer
Zukunft des Lernens – Wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern
Kreative Informatik
Schule neu denken und medial gestalten
25 Jahre Digitale Schule in Österreich
25 Jahre Schulinformatik in Österreich. Zukunft mit Herkunft
Tagungsband zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2020.
Vom Kindergarten in die Schule – Kontext: Migration
Schlüsselqualifikation – Persönlichkeit
Theorie und Praxis des integrativen Englischunterrichts mit schwerpunktmäßiger Betrachtung der Grundstufe II
Standortsuche im Dschungel einer Fachhochschuldiskussion
Sprachen integrieren. (Mitglieder der Arbeitsgruppe … Maria Huber …)
Ein bisschen philosophieren darf man doch…
Didaktik als Theorie des unterrichten Könnens
Der Einsatz der Erziehungsmittel – eine Herausforderung für die Schule
„Gedanken zur Sprachsensibilisierung“ an der PHT“
„La parola innamorata“, Insektenforschung, Dosenfleisch „Sentimmenthal“: zur neueren italienischen Lyrik
Das Partnersystem m Sport
Didaktische Analyse der Längenmessung
Wir können alle miteinander leben
Ein Gegenstand „Digitale Medienbildung und Informatik“ – notwendige Bedingung für digitale Kompetenz?
Medienkompetenzen von LehererInnen. Kompetente Lehrende gestalten Bildung im Zeitalter der Digitalis
E-Learning an NMS: Stand – Erfolge – Perspektiven
Duftstoffe
Duftstoffe
OER Certification of Individuals and Organisations in Higher Education: Implementations Worldwide.
Professionsentwicklung und Kompetenzen von Lehrpersonen in einer Kultur der Digitalität am Beispiel
Digi-das! Kompetente Lehrende für eine Bildung unter den Bedingungen der Digitalität: Das Kompetenzm
Lehrende zur Erstellung von offenen Bildungsressourcen motivieren: Ideen aus der Arbeitsgruppe OER.
KI oder nicht KI? Generative KI – eine Unterstützung des (wissenschaftlichen) Schreibprozesses?
Lernen trotz Corona. Chancen und Herausforderungen des Distance Learnings an österr. Schulen
Acceptance of artificial intelligence in education: opportunities, concerns and need for action
Person – Spuren – Sporen: Mehrsprachigkeit von Elementarpädagog*innen sichtbar machen
digi.kompP. Digitale Kompetenzen für personalisiertes Lernen
Entrepreneurship Education
Profitieren von maschineller Intelligenz – Bildungsgerechtigkeit und KI
edu-MakerSpaces. Exploratives und interdisziplinäres Lernen der Schüler*innen im Projekt
Artificial Intelligence Literacy für Lehrende. Die Ergebnisse der KI-Akzeptanzstudie zeigen uns den
Acceptance of AI applications among teachers and student teachers
Exploring the difference and quality of AI-generated versus human-written texts
Editorial. Zugänge zum Werken
Zum selbstgesteuerten Lernen in der Primarstufe in Zeiten von Distance Learning: Herausforderungen, Ansatzpunkte, Chancen
Lehren für die Zukunft. Digitale Kompetenzen von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Niederösterreich
Der Einfluss Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre
Das digitale Medienverhalten von Volksschulkindern im Kontext elterlicher Medienwahrnehmung
Implikationen für die Hochschulbildung
Lernen auf Distanz während der Corona-Krise. Chancen und Herausforderungen des distance learning für die Primarstufe
Learning despite corona at Austrian primary schools
OER-Zertifikate für Lehrende und Hochschulen. Kompetenzen und Aktivitäten sichtbar machen
Mediennutzung und körperliche Aktivität bei Kindern der Sekundarstufe I
Bildung und Didaktik des Werkens. Argumente aus der Fachgeschichte
Das Frankfurt-Dreieck und seine Umsetzung an Österreichs Schulen
Handlungsoptionen der Arbeitsgruppe zum Projekt „Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung“
Lernen trotz Corona: Evaluierungsergebnisse und Erkenntnisse von Lehrenden, Schulleitungen und Eltern aus der Phase des Lernens zu Hause.
Wirkmächtige Mediendidaktik
Lernen trotz Corona. Evaluierungsergebnisse und Erkenntnisse aus der Phase des Lernens zu Hause.
Entwicklung rund um das Thema OER an österreichischen Hochschulen in den letzten Jahren
Zukunftsorientierte Pädagogik – Die Leitmedientransformation als Auslöser der Neuorientierung
Handlungsstrategien zur Klassenführung von Lehramtsstudierenden im Praktikum – PäKoLL
Distance Learning 2020 – Rahmenbedingungen, Risiken und Chancen
Die Transformation durch Digitalisierung im Anthropozän: Digitale Kompetenz als anthropozäne Kulturressource
Über das Projekt
Ich hab` euch was zu sagen! Das nonverbale Kind in der Klassengemeinschaft.
Bedrückende Zeitkultur
Digitale Bildung für die österreichische Lehrerschaft
Mathematikdidaktische Betrachtungen von mathematischen Rätseln
Ergebnisse der quantitativen und qualitative Befragung
Interaktive Tafel – oder guter Unterricht
Weißbuch zum Kompetenzaufbau von Pädagoginnen und Pädagogen für den Umgang mit digitalen Medien und Technologien
Aspekte von Migration in Österreichs Kindergärten
Current Models and New Developments in Teacher Education in Austria
Das Lernen der Schülerinnen und Schüler im Fokus von Planung und Reflexion im Schulpraktikum
Lernen im virtuellen Raum
Die Didaktik der Zukunft: Fabelhafter Unterricht jenseits neurodidaktischer Moden.
Das Tannheimer Tal; Sagen aus dem Tannheimer Tal
Meinungen und Sichtweisen der Schülerinnen und Schüler zum Projekt „Denken lernen, Probleme lösen – Sekundarstufe I“
„Fortbildungen für Lehrende im Fach Musik in Österreich – Standortbestimmung und Ergebnisse einer empirischen Studie an Volks- und Hauptschulen in Tirol“
Bericht des Instituts für Schulpraxis und Bildungswissenschaften
Verknüpfung von Theorie und Praxis
Das digi.kompP Kompetenzmodell für Lehrende
Die Glut neu entfachen oder die Asche hüten? Wie kommt Neues in die Welt religiöser Organisationen?
Teamfähigkeit systematisch entwickeln
Die Problemlösefähigkeit der Schülerinnen und Schüler im Projekt „Denken lernen, Probleme lösen – Sekundarstufe I“
Lernen auf Distanz während der Corona-Krise. Chancen und Herausforderungen des distance learning für die Primarstufe
Mit Computational Thinking zu Futures Literacy
Scratch – Programmieren mit Kindern
Mathematik Methoden, Heft 2
Berufsorientierung und Lebenskunde
MikroArtikel in der LehrerInnenaus- und Weiterbildung.
Massimo Recalcati – L’ora di lezione
Österreich und die Wissensgesellschaft – Heimat digital gebildeter Töchter und Söhne?
Englisch ab der Grundstufe 1 – Fächerübergreifender Einbau eines englischen Themenkreises
Aufregende (Lern)Landschaften
Förderung von Kernkompetenzen bei SchülerInnen: Ein Kooperationsprojekt Praxishauptschule der PHT und der Universität Innsbruck
Was bleiben soll – exemplarische Lesarten zur Weitergabe von Lebenserinnerungen älterer Menschen
Gemeinsamer Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder in der Grundschule
Einleitung
Weiterbildung und Zertifizierung von Lehrenden. Varianten der Absprachen und Hochschulkooperation im deutschsprachigen Raum.
Development of an Austrian OER Certification for Higher Education Institutions and Their Employees
Anzeigenwerbung im 18. Jahrhundert
Heimat – Zur Geschichte und Semantik eines schwierigen Begriffs
Menschenrechtsbildung – Elisabeth FURCH und das dritte „M“ der Ko.M.M.M.
Bildung im Zeitalter der Digitalisierung. Eine kurze Zusammenfassung des Kapitels zum Nationalen Bil
Lernen trotz Corona. Chancen und Herausforderungen des distance learning an österreichischen Schulen
Lernen trotz Corona
Linguistische Untersuchungen zur historischen deutschen Werbesprache
The micro:bit and computational thinking. Evaluation resullts of a computational project
Figuren und Flächen im Alltag; Körper erkennen und bauen

Forschungslandkarte der Pädagogischen Hochschulen Österreichs. 2007 - 2026.

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