Starke Peter (16)




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Title
Die Salzstraße – Teil 2
Projekt BeFoRe – Nachhaltige Entwicklung
Fördern und Fordern an Schulen – Wahrnehmungen und Erkenntnisse
17 Ziele für eine bessere Welt – 17 Ziele für eine bessere Schule
Operncamps Salzburg
The Problem of the Distinction between Essense and Energies in the Hesychastic Controversy. Saint Gregory Palamas Epistula III.
Kompetenzstufenzuordnungen – mögliches Entscheidungskriterium zur Mathematikaufgaben-Auswahl bei einer standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung
Neue Hauptschule – Modelle zur inneren Differenzierung, Biologie und Umweltkunde, Teil 1
Der postponierte Definitheitsmarker areal-typologisch. Thesen
Naturgeschichte der Bezirke – Band 7
Naturgeschichte der Bezirke – Band 1
Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule
Mathematik Lernen im bilingualen Diskurs – Sprachliche Dimensionen von Problemlöseprozessen
Der Orientierungscheck 9 (OC9) Mathematik als Angebot zur Kompetenzdiagnose an berufsbildenden Schulen
Das Nash-Gleichgewicht – ein zentrales Lösungskonzept der Spieltheorie
Inklusion und Bildung – eine Problemskizze