Wieser Renate (33)








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Title
Religion: eine alte/neue Bildungsaufgabe in der Hoch/Schule?
Bischöfliches Amt für Schule und Bildung
Narratologische Exegese und subjektorientierte Bibeldidaktik
„Fromm bin ich nicht, aber ich glaube schon …“ Glaubensdiskurse und religiöse Subjektivierungsweisen
„Eure Alten werden Träume träumen (Joël 3,1)“. Kirchliche Altenarbeit in Österreich am Beispiel der Diözese Graz-Seckau
Religionsgeragogik. Religiös-spirituelle Bildungsprozesse im Alter
„Fromm bin ich nicht, aber ich glaube schon …“ Glaubensdiskurse und religiöse Subjektivierungsweisen von katholisch sozialisierten alten Frauen im 21. Jahrhundert
„Die Omama im Apfelbaum“ – weibliche Altersbilder in der Kinderliteratur: exemplarisch aufgezeigt am Beispiel einer zusammenfassenden qualitativen Inhaltsanalyse der weiblichen Altersbilder in dem Kinderbuch „Die Omama im Apfelbaum“
„Eure Alten werden Träume träumen (Joël 3,1). Reflexion der kirchlichen Altenarbeit in der Diözese Graz-Seckau“
Koedukation
Die „Sache mit dem Geschlecht“: Zum Stand der Debatte
Orff-Instrumente
Vom „Ich bin ich“ zum „Ich bin viele“ – Identität in der reflexiven Moderne
Einstellungen und inklusionsbezogene Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden und Lehrpersonen im Berufseinstieg – Messverfahren und Befunde aus einem Mixed-Methodes-Design (gemeinsam mit Petra Hecht und Ewald Feyerer)
Einstellungen und Haltungen zur Umsetzung Inklusiver Bildung
Alter(n) – Bildung – Religion
Das „religiöse Feld“ der Gegenwart: von der Individualisierung zur populären Religion
Die Angst vor den Illuminaten. Didaktische und theoretische Überlegungen
Editorial – und ein Rück/Blick nach vorne auf 30 Jahre Österreichisches Religionspädagogisches Forum
Who’s Who in the World 2014.
A Competence Perspective on the Occupational Information Network (O*NET)
• Preiswert, aber nicht billig. Zu Lars-Arvid Brischkes Lyrik anlässlich des Feldkircher Lyrikpreises 2019
Razvijanje interkulturalnih kompetencija u školskoj svakodnevnici. Kakav doprinos pruža obrazovanje nastavnika u Austriji? Interkulturelle Kompetenz im Schulalltag entwickeln. Welchen Beitrag leistet die Lehrer_innenbildung in Österreich?
Der Gewalt ins Angesicht sehen
Effekte pädagogischen Handelns auf Interesse und Freude am Unterricht. Forschungsergebnisse aus dem Rückmeldeinstrument „V-Feedback“.
Optics and the Knowledge of Christ in Richard Fishacre
Mathematik begreifen mit GeoGebra für Tablets
Light Painting: Visualization with and through Light
Identifying and assessing quality criteria for dynamic mathematics materials on platforms
Ein pastoraltheologisches Selfie. Momentaufnahme mit Suchcharakter
Spracheinstellungen und Varietätengebrauch in der kindgerichteten Sprache
Die Dilemma-Analyse am Beispiel der „Flüchtlingskrise“
CrEED for Schools – Unterrichts- und Schulentwicklung im Sinne Forschenden Lernens am Beispiel einer gymnasialen Unterstufe..