Straßegger-Einfalt Renate (26)





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Title
Brennpunkt Jugendalter. Schulisches und außerschulisches Selbstkonzept von Jugendlichen. Geschlechts- und Schultypenunterschiede
Mein Leben gestalten. Du wirkst in mir. Lehrer/innenhandbuch
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS
Jugend in ihrer Vielfalt – ihre Werte, ihre Perspektiven. Ergebnisse einer Studie der KPH Graz zu Erlebens- und Befindenswelten Jugendlicher
Einführung in das quantitativ orientierte Forschen und erste Analysen mit SPSS
wert(e)voll wachsen. Ethische Bildung für eine nachhaltige, dialogische Zukunft
„Change Course 20 Degrees!“ – Über die Zukunft der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Ein Kommentar zu den Stellungnahmen von Klaus Moegling und Ewald Terhart
Wege zu einer ökologisch, sozial und wirtschaftlich nachhaltigen Hochschulkultur. Begleitende Evaluierung zur Implementierung der Programme ÖKOLOG und PILGRIM an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz
Zur Funktion von Lerntagebüchern in der Lehrerausbildung. Potentiale für die Ausbildung und die Lehr-Lernforschung
Self-determined Inquiry Learning – Bringing real Autonomy into Learning Arrangements
Sexueller Missbrauch. Ein akademiedidaktischer Versuch fächerübergreifenden Unterrichts mit unterrichtspraktischen Impulsen für die Pflichtschule
Inklusiver Unterricht in kleinen Schritten (Hessen/Rheinland-Pfalz)
„Ich möchte arbeiten.“ Portraits von sechs Jugendlichen
Lektüren hinter der Mauer
Die Angst vor den Illuminaten. Didaktische und theoretische Überlegungen
Zucker-verlockend süß, doch im Überschuss bitter
Historische Sprachkontakte und Mehrsprachigkeit in der Zips
JugendSCHUTZ-ja, aber wer und wie? Von Gesetzen, Werten und Ängsten
Hurra! Ich bin ein Schulkind! Entwicklungspsychologische Aspekte der Transition vom Kindergarten in die Volksschule
Die schriftliche Befragung
Brennpunkt Jugendalter
Lehr-/ Lernmittel in ihrem Einsatz – Ergebnisse eines Forschungsprojektes
Förderung der Stärken und Schwächen von Schülerinnen und Schülern in der Volksschule auf Grundlage der Selbstkonzeptforschung
Firmlinge-was junge Menschen denken! Eine Untersuchung über Einstellungen und Werte von 14jährigen Mädchen und Burschen zu Beginn und am Ende der Firmvorbereitung
Stressfalle – Burn-out-Prohylaxe: Kreativität schützt vor Burnout. Stress trap – Burn-out-prevention: Creativity protects from Burn-out.