| Handbuch zur Standardüberprüfung in Deutsch (8. Schulstufe) |
Monogprahie |
2015 |
Handbuch, BIFIE Sbg |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva |
| Handbuch zur Standardüberprüfung
in Deutsch, Lesen, Schreiben
4. Schulstufe |
Monogprahie |
2014 |
Handbuch, BIFIE Sbg |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva |
| Aufbau von Bildungssprache in der Grundschule
Wege zu einem vernetzten, sprachsensiblen und inklusiven Deutschunterricht in der Grundstufe I |
Monogprahie |
2017 |
ÖSZ Praxisreihe 27, Grz ÖSZ |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva |
| Innere und äußere Mehrsprachigkeit an
österreichischen Schulen. Ein Projektbericht zu Wahrnehmungen und Einstellungen
(Teil I) |
Monogprahie |
2019 |
Projektbericht, Universität Salzburg: eplus. |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva |
| Grenzenlose Geschichten |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2010 |
Zwischen Welten Lesen. Transkulturelle Unterrichtsmodelle für die Sekundarstufen (KMS, AHS, BHS), 33 - 41, Wien, Stadtschulrat für Wien/Österreichische Kompetenzzentrum für Deutschdidaktik an der Alpen-A |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva |
| Mehrsprachigkeit – vom Sprachenreichtum in Österreichs Klassenzimmern |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2016 |
Diversitätskategorien in der Lehramtsausbildung: Ein Handbuch, Kreuzungspunkte pädagogischer Bildung; 1; 258 - 270, Innsbruck, Studien Verlag |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva |
| Sprachnormvorstellungen in sekundären und tertiären Bildungseinrichtungen in Österreich. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2019 |
Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik 86(3, 284-330, Franz Steiner Verlag |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva, Angerer Christian |
| SPRACHBILDUNGSverSUCHE – oder: ,Bildungssprache‘ meets Sprachgebrauch |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2020 |
Schwerpunkt BILDUNGSverSUCHE, S.65-73, Salzburg |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva, Döll Marion |
| Weil STANDARD verständlich ist und DIALEKT authentisch macht. Varietätenkonzeptionen im sekundären und tertiären Bildungsbereich in Österreich |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2021 |
Laien, Wissen, Sprache. Theoretische, methodische und domänenspezifische Perspektiven, S. 417–442, Berlin/Boston: de Gruyter |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva, Moser Claudia |
| Innere Mehrsprachigkeit im Unterricht – Sprachnormerwartungen und Varietätentoleranz. |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2022 |
Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht. Linguistische, sprachdidaktische und bildungswissenschaftliche Beiträge zur sprachlichen Bildung, S. 23–38, Wien: LIT- Verlag, |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva, Bastel Heribert |
| Standard and non- standard varieties in Austrian schools. The perspectives of teachers and students |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2022 |
Standard Languages in Germanic-speaking Europe: Attitudes and Perceptions, S. 59–96, Oslo: Novus Press |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva, Oberneder Josef |
| Zuhören will gelehrt werden! Erfassung und |
Beitrag in einem Sammelwerk |
2019 |
Deutsch im mehrsprachigen Umfeld. Sprachkompetenzen begreifen, erfassen, fördern in der Sekundarstufe, S.179-206, Hannover, Klett Kallmeyer |
Pädagogische Hochschule Salzburg |
Algatzy Eva, Uhl Ramona |
